Пока работал над методической книгой Школы мужества, пересмотрел десятки книг, исследований, старых и новых подходов.
Один из материалов — книга Б. М. Бим-Бада «Подготовка к власти». Это документальный труд о воспитании Александра II.
Хочу поделиться двумя идеями, которые показались особенно сильными — и которые вполне можно (и нужно!) применять в современном воспитании.
1. Системность, регулярность, длительность — основа воспитания
Один из главных принципов: занятия с ребёнком должны быть регулярными и длительными. Без «он сейчас устал», без «мы уехали», «было некогда», «не хочется».
В Школе мужества мы, к сожалению, нередко сталкиваемся с ситуацией, когда занятия откладываются по разным причинам. Это нарушает воспитательный процесс. Это мешает формированию характера, навыков, привычек.
Если мы не развлекаем, а воспитываем, то системность и длительность становятся ключевыми условиями.
И вот что интересно: даже в воспитании будущего царя — казалось бы, у него привилегии, свобода выбора, персональный подход — наставники были требовательны:
«Дверь учебной горницы, в продолжение лекций, должна быть неприкосновенна… порядок ненарушимый есть главное сего условие… частые переезды вредны… необходимо постоянное местопребывание…»
Для великого князя не допускались пропуски и перерывы. Даже его отец, царь Николай I не мог зайти в класс и прервать учебный процесс!
И именно в такой системности и точности формируется зрелость, выносливость, внутренняя дисциплина.
И, как мы видим по итогам, — способность принимать решения, нести ответственность, менять страну.
2. Делать добро — нужно заслужить
Есть в книге мысль, которая по-настоящему взрывает мозг.
Сегодня идея «делать добро» сама по себе уже воспринимается как ценность. И не все к ней доходят. Но в описываемой системе воспитания добродетель ставится ещё выше — делать добро можно только тогда, когда ты это право заслужил.
«По мысли К. К. Мердера, право делать добро предоставлялось ученикам как величайшая награда. Учащиеся должны были своим прилежанием и поведением заслужить право делать добро. Обычные благотворительные мероприятия в государстве совершались именем государя, но особо отличившиеся ученики обладали привилегией совершать благодеяния от своего имени.»
Это полностью переворачивает привычную систему координат. Это уже не просто «будь добрым» и «делись», а высшее проявление зрелости.
Настоящая добродетель как вершина личностного развития.
Что почитать
Кстати, в книге Б. М. Бим-Бад отдельно упоминает роман «Приключения Телемака» как одно из лучших произведений по теме воспитания наследников.
Помните, я уже упоминал эту книгу в блоге — как готовую методичку по воспитанию наследников?
Если вы отец, педагог или просто интересуетесь темой воспитания — найдите и прочитайте эту книгу. Очень рекомендую.
- Б. М. Бим-Бад — «Подготовка к власти»Документальный труд о воспитании Александра II — о нём эта статья.
- Франсуа Фенелон — «Приключения Телемака»Роман, который Бим-Бад называет одним из лучших произведений о воспитании наследников.
